¿Qué es?

La gamificación

Gabe Zichermann y Christopher Cunningham (2011) tratan el concepto de gamificación en su obra Gamification by Design. La definen como “un proceso relacionado con el pensamiento del jugador y las técnicas de juego para atraer a los usuarios y resolver problemas” (p.11).

                                Fuente: Portada del Libro

Karl. M. Kapp (2012) es, junto a Zichermann y Cunnigham, otro de los autores que estudian la gamificación. Este autor señala en su obra The Gamification of Learning and Instruction: Game-based Methods and Strategies for Training and Education que la gamificación es “la utilización de mecanismos, la estética y el uso del pensamiento, para atraer a las personas, incitar a la acción, promover el aprendizaje y resolver problemas” (p.9).

Los tres autores defienden que la finalidad de todo juego que lleve implícito el ideal de gamificación es influir en la conducta psicológica y social del jugador. Los autores indican  que  a  través  del  uso  de  ciertos  elementos  presentes  en  los  juegos  (como insignias, puntos, niveles, barras, avatar, etc.) los jugadores incrementan su tiempo en el juego así como su predisposición psicológica a seguir en él. 

Referencias:

• Kapp, K. (2012). The Gamification of Learning and Instruction: Game-Based Methods and Strategies for Training and Education. San Francisco: John Wiley & Sons.
• Zichermann,  G.  y  Cunningham,  C.  (2011).  Gamification  by  Design:  Implementing
• Díaz Cruzado, J. (2013). El Potencial de la Gamificaciòn aplicado al Ámbito Educativo. Sevilla: III Jornadas de Innovación Docente. Innovación Educativa: respuesta en tiempos de incertidumbre. Retrieved from https://idus.us.es/xmlui/handle/11441/59067