Importancia del cómic como recurso educativo, como crearlo y algunas herramientas sugeridas

Importancia del cómic como recurso educativo

En la escuela de hoy es fundamental reflexionar sobre la importancia y la trascendencia de una buena educación sobre la imagen, por tratarse de un hecho cultural básico sin el que no podemos entender nuestra sociedad y nuestra cultura. Por tanto, resulta vital adquirir conciencia del hecho apremiante de enseñar a los alumnos y alumnas de hoy a comprender e interpretar imágenes como soportes de textos de diferentes tipos, y como base para la interpretación y comprensión adecuada de la información que van a encontrar en los libros, lo que les permitirá disfrutar con la lectura y convertirse así en lectores y lectoras asiduos.

Para ello el docente debe tener en cuenta las siguientes premisas:

• El aula debe convertirse en un espacio adecuado a la creatividad y al trabajo por grupos.
• Se debe favorecer y fomentar la libertad en la creación.
• El docente debe transmitir siempre al alumnado una actitud optimista, propiciando las conductas divergentes.
• El lenguaje del cómic ayuda a entender mejor la realidad y el entorno cotidiano del niño y la niña.
• El esquema de lectura de las historietas va a permitir a los alumnos y alumnas fijar el esquema de la lateralidad y de la lectoescritura, adquiriendo igualmente un sentido de la ordenación espacio temporal de los documentos.
• Desarrollo de una actitud crítica: el análisis y la comprensión del lenguaje del cómic, las actitudes de los personajes a través tanto de lo que dicen y de cómo lo dicen, contribuye a algo tan importante como es que el niño y la niña desarrollen una actitud crítica tanto sobre valores como sobre los mismos elementos estéticos que conforman y caracterizan la historieta.
• También es necesario y básico que el docente esté familiarizado con el cómic, así como que conozca los elementos básicos que componen este lenguaje, para que pueda así utilizar este recurso para orientar el proceso de enseñanza-aprendizaje de su alumnado.

Además, el uso didáctico del cómic en el aula contribuye significativamente al desarrollo de los siguientes ámbitos:

• El aprendizaje se ve favorecido a través del perfeccionamiento de la comprensión lectora y de un enriquecimiento del vocabulario.
• Desarrolla la expresión oral y escrita del alumnado así como su capacidad de memorización.
• Facilita la concentración de los niños y niñas.
• Se adapta fácilmente al propio ritmo de lectura de los alumnos/as.
• Es ideal para trabajar la ortografía y la capacidad de síntesis.
• Facilita enormemente el aprendizaje de idiomas.
• Ayuda a contemplar e interpretar la información contenida en los medios audiovisuales.
• Facilita en el alumnado la comprensión de la realidad social y cultural de su entorno inmediato.
• Es un eficaz medio para la transmisión y educación en valores.
• Es económico y fácil de adquirir y manipular.
• Fomenta en los alumnos/as la capacidad de abstracción y la imaginación, esenciales para la resolución de problemas de la vida cotidiana.
• Genera hábitos de lectura que también permitirán la interpretación y comprensión de distintos medios de comunicación e información presentes en la sociedad.
• Fomenta y desarrolla los esquemas de lateralidad y ordenación espaciotemporal.
• Aprendizaje de conceptos desarrollados con el arte y la estética.
• Aprendizaje e interiorización de una correcta ortografía.
• Despertar el interés por las diferentes tipografías y tipos de texto.

Proceso para crear una historieta o comic

Desarrolla una actividad en la cual expliques tu objetivo como docente de implementar el cómic educativo en el curso en relación al contenido de la clase, por ejemplo, desarrollar una habilidad narrativa del proceso de aprendizaje o adaptar un tema específico como “¿Qué es la educación en línea?” y trabajar la conceptualización de la idea en un formato digital diferente: el Cómic. 

Pregunta a tus estudiantes cuáles consideran que son las ventajas de implementar este tipo de recursos a su clase, esto te permitirá evaluar la percepción del grupo en relación a los cómic y si, tal como lo consideraste, es una motivación a participar en las actividades de clase. 

Recuerda que es una narrativa por lo que entender la estructura de cómo contar una historia es importante, explica aspectos sencillos como:

1. ¿Cómo generar una idea?: Identificar el tema central y la conclusión de la historieta, esto les ayudará a no desviarse del objetivo durante el proceso.

2. ¿Cómo distribuir mi contenido en párrafos puntuales?: Recuerda que la distribución del contenido en la historieta es por viñetas, por lo que identificar cuál es la idea central y las secundarias serán de importancia para determinar los diálogos de los personajes.

3. ¿Cuántos personajes tendrá mi historia?: Con la definición del contenido será más fácil identificar las cantidad de personajes y las ideas que cada uno de ellos explicará.

4.  ¿Qué elementos visuales necesito para contextualizar mi historia?: El contexto y los elementos gráficos (imágenes de fondo, celulares, sillas, etc.) son importantes para el relato de la historia, recuerda que le cómic es principalmente un contenido visual.

5.  ¿Se comprende el contenido de mi cómic educativo?: Revisa de forma individual y grupal el trabajo de cada estudiante para recibir retroalimentación de sus compañeros, esto le ayudará a identificar si la estructura de ideas es la correcta.

Herramientas digitales para hacer cómics educativos

Con un guión estructurado ya se puede avanzar al proceso de ejecución del cómic. Acá te comparto 5 herramientas digitales para hacer cómics:

1. Make Beliefs Comics: Esta herramienta es muy útil si es la primera vez que integras el cómic en tu programa de curso. Te permite construir una historia de 1 a 4 paneles, puedes descargar o enviar por correo el archivo sin necesidad de registrarte en el servicio. 
2. Witty Comics: El cómic mantiene una secuencia de imágenes lógicas y una continuidad narrativa en los textos, que corresponde a la idea central de la historieta. Guía al estudiante y docente en el desarrollo de cada una de las viñetas que construyen la historia, es necesario el ingreso de correo electrónico para descargar la imagen.
3. ReadWriteThink: Guía al usuario paso a paso en el desarrollo del cómic, utiliza el sistema de arrastrar y soltar (drag&drop) que permite facilidad en la interaccióncon el servicio.  
4. Pixton: Esta herramienta es muy completa, facilita la creación de historietas con plantillas predeterminadas con un contexto específico, por ejemplo, tecnología, arte y educación. 
5. Strip Generator: El elemento interesante de esta opción son sus personajes, son diseños únicos de la herramientas y pueden llamar la atención de los estudiantes al realizar su historieta. 

 Referencias: 

• Alexio, P (2017) Estudios respaldan cómo los comics ayudan a retener mejor la información aprendida en clase, extraído el 25 de octubre de 2018. Recuperado de: https://www.univision.com/noticias/educacion/como-los-comics-podrian-revolucionar-los-salones-de-clases
• Barrero, M. (2009) Los cómics como herramientas pedagógicas en el aula. Cuaderno del maestro, extraído el 8 de septiembre de 2018. Recuperado de: http://cuadernodelmaestro.blogspot.com
• Martínez, E. y Sánchez, S. (2018, 25 de octubre). El cómic como elemento educativo, extraído el 27 de octubre de 2018. Recuperado de: http://educomunicacion.es/chisteseducacion/comics.htm
• Tovar, E. (2017). Cómic educativo, su uso y las 5 mejores herramientas para crearlos rápido y fácil, extraído el 25 de octubre de 2018. Recuperado de: http://elearningmasters.galileo.edu/2017/07/31/comic-educativo-su-uso/